20-1

1.Конспект на тему: «Биография А. Блока». Прочитать поэму «Двенадцать» и ответить на вопрос: для чего в конце поэмы появляется образ Христа

2.Конспект на тему: «Особенности развития литературы 1920 годов».

1.Составить и заполнить хронологическую таблицу по биографии М. Горького

2.Прочитать рассказы «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Челкаш».

1.Конспект на тему: «Особенности развития литературы 1920 годов».

1.Конспект на тему: «Биография В.В. Маяковского».

2.Ответить на вопрос: в чем заключается новаторство поэзии Маяковского?

1.Конспект на тему: «Биография В.В. Маяковского».

2.Ответить на вопрос: в чем заключается новаторство поэзии Маяковского?

1.Конспект на тему: «Жизнь и творчество С.А. Есенина»

1. Конспект на тему: «Жизнь и творчество С.А. Есенина»

1. Выписать 20 малоизвестных исторических фактов из биографии В.В. Маяковского.
2. Письменно ответить на вопрос: «В чем заключается новаторство  поэзии Маяковского?»

1.Выполнить практическую работу (ссылка)

1. Написать конспект на тему: «Ранние рассказы М. Горького»
2. Прочитать пьесу «На дне». 

20-1,

23

1.Выполнить практическую работу (ссылка)

2. Выполнить контрольную работу (ссылка)

20-2,

29

1.Написать сочинение на тему «Ложь во имя любви», основываясь на пьесе «На дне».

1. Биография М.И. Цветаевой. Составить таблицу «Основные мотивы творчества М. Цветаевой» .
   1. Ответить на вопрос: «В чем заключается особенность поэзии О.Э. Мандельштама?»

1. Дать определение двусоставному предложению.
2. Описать условия, при которых будет и не будет ставиться тире между подлежащим и сказуемым.
3. Выполнить упражнение № 28 на стр. № 37 уч. Т.М. Воителева, 11 класс.

1. Составить конспект на тему: «Слова категории состояния»

1. Познакомиться с теоретическим материалом пар. №  38 на стр. № 259 уч. Т.М. Воителевой. 10 класс.
   1. Выполнить упражнений № 227 на стр. № 256.

1. Изучить  пар. № 40 стр. № 265.
2. Составить схему «Разряды частиц»
   1. Составить и записать правило о правописании частиц.

1. Биография М.И. Цветаевой. Составить таблицу «Основные мотивы творчества М. Цветаевой» .
2. Ответить на вопрос: «В чем заключается особенность поэзии О.Э. Мандельштама?»
3. Составить опорный конспект на тему: «Особенности развития литературы 1930-1940 годов»
4. Биография А.А. Фадеева. (20 малоизвестных фактов о Фадееве)

49 группа

1.Конспект на тему: «Синтаксические и пунктуационные нормы русского языка»

2.Конспект на тему: «Морфологические нормы русского языка»

3.Конспект на тему: «Стилистические нормы русского языка. Стилистические ошибки и их исправление»

1. Выполнить итоговую контрольную работу:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ЗАДАНИЕ 1. Расставьте ударения в следующих словах:

Газопровод, банты, бодры, баловать, договор, досуг, ломоть, мышление, намерение, приданое, свекла, ходатайство, иконопись, упрочение, феномен, генезис, жизнеобеспечение, каталог, квартал, премирование, звонит, облегчит, новорожденный, красивее, включит.

ЗАДАНИЕ 2. Определить род существительных:

Кофе, туфель(я), АТС, тюль, мозоль, толь, табель, сирота, шампунь, иваси, Тбилиси, МГУ, ЮАР, бандероль, тапок(а), какаду, авеню, Сочи, банкнот(а), плацкарт (а), визави, денди, США, шимпанзе, галифе.

ЗАДАНИЕ 3.

а) поставьте имена существительные в именительном падеже множественного числа: адрес, бухгалтер, год, директор, договор, доктор, лектор, ордер, токарь, профессор, шофёр, слесарь, офицер, прожектор, месяц, сектор, ястреб;

б) поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа: апельсины, ботинки, валенки, граммы, дупла, мандарины, носки, помидоры, яблоки, баклажаны, полотенца, солдаты, грабли, дрязги, ясли, рожки (макаронные изделия), южане, партизаны, плечи, персы, цыгане.

ЗАДАНИЕ 4. Просклоняйте составное числительное: 293567.

ЗАДАНИЕ 5. Найдите предложение с ошибкой, исправьте ее и запишите предложение верно.

1. Человек все более глубже познавал мир.
2. Ответная контратака закончилась голом.
3. До скольки работает ваше агентство.
4. Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене.
5. Правительство подготовило ноту, срочно направляющуюся в зону конфликта.
6. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
7. Площадь этого виноградника – около пяти квадратных гектаров.
8. Факторы доказывают, что производство неуклонно растет.
9. В выходные я собираюсь убраться в квартире.
10. Мы купили новую бра.
11. На выставке представлены самые новейшие достижения.
12. После этого баранина поливается соусом и подается к столу.
13. На занятиях не было обоих сестер.
14. Благодаря стараний родителей, сын получил прекрасное образование.
15. Убедительно прошу содействия в решении моего заявления.